前回の続き･･･。
次は、集団行動をする上でのルール(規律)です。幼い頃から幼稚園〜小学校〜中学〜高校・・・と一貫して教えているのは【勉強】ではなく社会に出た際に、適応できる人間になるように教育されていると思います。適応とは？順応でも染まる事でもなく1人に人間が自身の個性を尊重しつつ、楽しんで人生を歩めるようにされており、自身の夢や目標を早期に見つけた人間は中学卒と同時に社会に出るのではないでしょうか？(一概に言えませんが＾＾)学校とは上記事柄を形成する上で、ルール(校則)が設けられ、集団行動の中では、自身の尊重以前に全体にあてはめることの出来る『規則』を教えられます。例えば、通学時間・時間割･休憩時間･下校時間等々の時間を守るという事。その他、運動会･文化祭･クラブ活動･そうじ等の皆でやり遂げるという集団行動。又、先生･先輩といった人間関係。これらは、勉強よりも社会に出たら必ず必要となる協調性の形成であり。生きる上での必要最低限の『ルール』であるのではないでしょうか？ところが、１つ学校では教えてもらえなかった事を私は社会に出て感じることがあります。それは、『規律を作った製作者側の真意を知ろうとすること』です。学生の頃は、守っていれば怒られず、破ると注意される。理由を明確に何故か理解できぬまま卒業を迎える。あの頃は『これぐらい良いやんか〜』『ちょっと厳し過ぎひん？』『俺ぐらいかまへんか〜』とルールを逸脱しようと考え、また逸脱することで皆から注目され、その自分に対して先生が注意をすると反抗とその裏返しに『かまってもらっている』という気持ちの優越感が自分を陶酔させていたように思えるのです。最近では、社会人10年目を向かえ、仕事上、ﾙｰﾙを守るという受身の立場から、ﾙｰﾙを作るという立場になることが多く。『あ〜こいつ何でわからへんねんやろ？』『わざと困らせているんと違うか？』と悩むようになり、社会では学生の頃の先生に様に『決まりやからちゃんとしろっ！』と一喝できるわけもなく、気長に理解してもらおうと努力することで『あ〜人間ってややこしいな〜』と考え込んでいます。話の方向がずれましたが、大人は、子供よりややこしく手が掛かるものです。特に年を取ると益々、頑固に磨きがかかってきます。今回の日記の総括はありません。皆さん悟って頂ければ幸いです＾＾
